Nós acreditamos que a educação infantil é um direito, pois as experiências na primeira infância têm um impacto significativo na formação física, afetiva, social e cognitiva da criança.

    Por isso oferecemos uma educação integral voltada para a complementação do ensino familiar e comunitário a fim de proporcionar aos alunos oportunidades de lidar com as informações do meio para construir conhecimento e elaborar ideias transformadoras sobre o mundo.

   Em uma ação conjunta escola-comunidade, nosso Projeto Pedagógico tem sido elaborado de forma colaborativa com a participação de profissionais, pais e alunos.

   Desta forma, o presente projeto – elaborado dentro dos preceitos da Lei 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – expressa os anseios coletivos de todos os atores de nossa instituição e se apresenta como elemento orientador de nossas ações pedagógicas na busca pela melhoria do trabalho realizado.

     Nosso principal sustento teórico provém de educadores como Piaget, Vygotsky, Wallon e Gardner; cujos conceitos de criança, educação, desenvolvimento e aprendizagem guiam nossa ação pedagógica integralizadora. 

      Como escola de educação infantil, nosso objetivo educacional é assumir simultaneamente um papel social e educativo na formação das crianças. É lançar as bases da formação de seres humanos integrais e integrados ao lugar ao qual pertencem.

       No social, compartilhamos com a família a função de educar a criança em seus primeiros anos de vida. E no educativo, servimos como ponte para que os alunos ampliem seus conhecimentos e adquiram instrumentos de análise e resolução de problemas cotidianos.

       Para tanto, nossa ação pedagógica abarca diversos aspectos do desenvolvimento humano, como a cognitiva, linguística, motora, afetiva, intra e interpessoal. Desta maneira assumimos o compromisso de promover, de modo prazeroso, projetos que levarão os alunos ao desabrochar de seus potenciais individual e coletivo.

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